在德化城关凤凰山上，德化陶瓷博物馆畔，有一座美丽的校园——德化职业技术学校。她集职业教育、职业培训、职业技能鉴定和就业服务为一体，是一所管理科学、特色鲜明、知名度高的综合性中等职业学校。办学34年来，她培养出数以万计的专业技术人才，为德化陶瓷产业的发展源源不断地输送“养料”，作出巨大贡献。在陶瓷产业面临转型升级的当前，德化职校适时调整专业设置，创新“师徒制”和“大师工作室”模式，对接陶瓷产业链，服务地方产业发展。
以“大师”培养陶瓷行业精英
在德化职校内的曾映雪大师工作室里，几名学徒正潜心钻研陶瓷绘画，福建省唯一的瓷画工艺美术大师、福建省五一劳动奖章获得者、学校工艺美术专业老师曾映雪在旁进行指点。“我利用节假日到老师工作室，老师总能把她的经验毫无保留地与我分享，我感觉自己在不断进步。”师从曾映雪3年的方美玲同学感慨地说。
“师徒制模式培养行业精英，让陶瓷绘画后继有人，推动整个德化陶瓷产业的发展。”曾映雪告诉记者，自己是德化职校首届毕业生，毕业后在这所学校从教至今已28年了，在母校教授学生，为德化培养陶瓷人才，甚是欣慰。
除了曾映雪以外，苏珠庄、赖礼同、林建胜、许瑞峰等30多位知名的省级以上工艺美术大师，主动承担起学校特聘师傅这一神圣职责。结对拜师后，徒弟们到师傅的企业或工作室全程跟班学习，学习技艺、学习做人。青年教师也通过“拜师”，提升了专业技能水平。据悉，德化职校自2011年秋季开始实施“师徒制”人才培养模式，至今已有65名徒弟出师，成为陶瓷技能型人才，为德化陶瓷行业提供了人才支撑。
德化职校校长陈文森表示，早在建校之初，工艺美术专业（陶瓷雕塑、陶瓷装饰、陶瓷造型）就成为德化职校的主打专业，办学34年来，工艺美术专业从来没有间断或衰微过，培养了不少杰出人才。据不完全统计，德化县省级工艺美术大师36人和高级工艺美术师49人，60%以上为德化职校毕业生；全县1000多家陶瓷企业的产品设计人员中，80%以上为职校毕业生，每年为德化陶瓷企业赢得价值数十亿元的订单，产生了巨大的社会效益和经济效益。
围绕陶瓷产业链拓宽专业设置
德化职校通过实行“师徒制”这一有力举措，把学校专业建设不断推向深入，取得了明显的成效。今年5月学校成为福建省现代学徒制项目试点单位；今年8月学校获评首批“泉州市闽南文化传承基地学校”。学生作品3人次在国家级比赛中获奖，8人次在省级大赛中获奖，41人次在市级竞赛中获奖，36人次在县级赛事中获奖。
记者了解到，我国目前大力推行“现代学徒制”，而德化职校的“师徒制”已日臻成熟，不失为“现代学徒制”的一个先行样本，而且该模式与德国的先进职业教育模式“双元制”有着异曲同工之妙。“师徒制”模式架起了学校与企业校企深度合作的桥梁，全面开创育人新模式成为学校和行家的共识。
目前，陶瓷产业的转型升级迫在眉睫。作为德化县唯一一所公办中等职业学校，德化职校没有满足于培养陶瓷工艺人才，而是进一步拓宽培养领域，将触角伸向陶瓷产业的上下游产业链。近年来，该校开设了电子商务专业，与德化电子商务创业园合作，培养全面掌握电子商务运营的技能型人才，为陶瓷电商的未来发展添砖加瓦；开设了旅游服务与管理专业和中餐烹饪专业，培养在酒店、旅游服务一线工作的高素质“蓝领”，为推介德化旅游产业不遗余力；还将陶瓷文化融入学前教育专业的课程中，在幼教领域埋下陶瓷文化传承的“种子”，让“文化传承从娃娃抓起”……
不仅如此，德化职校始终遵循“以人为本、服务社会、固本求新、多元发展”的办学理念，确立“培养全面发展的高素质技能型人才”的办学宗旨，秉承“厚德尚能、知行合一”的校训，大力拓宽学生继续学习通道和就业渠道，毕业生供不应求，且对口就业率及工资待遇高，发展前景广阔。肩扛服务陶瓷产业发展的使命，德化职校将继续扬起风帆，向着“立足产业、服务社会、建设内涵丰富、特色鲜明的中等职业名校”的办学目标奋进！
